⏳ Đang tạo file in (PDF)...
Hệ thống đang định dạng khổ giấy A4 chuẩn in ấn...
Vui lòng chờ: 10 giây
🔥 Có thể mẹ quan tâm:
Lược gội đầu massage Dego Pharma - làm sạch da đầu, hỗ trợ đánh bay gàu & bã nhờn
Xem ngay
Sách Rèn Luyện Tư Duy Toán Học Lớp 2-3-4-5, Toán Tư Duy Logic
Xem ngay
Túi Zip Đựng Bút Và Đồ Dùng Học Tập,Túi Đựng Bút Trong Suốt
Xem ngay
Sổ tay Toán học Siêu trí tuệ [Lớp 1 - 5] - Toán cô Hiền
Xem ngay
20 bài ôn tập Đo độ dài gang tay, bước chân môn toán lớp 1
Nguồn: Trúng Tủ - Ôn thi tiểu học miễn phí
PHIẾU BÀI TẬP TOÁN LỚP 1 - TUẦN 25
Chào các bạn nhỏ lớp 1 thân yêu! Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá một cách đo độ dài rất thú vị bằng chính cơ thể mình đấy!
Đó là đo bằng gang tay và bước chân. Các con hãy cùng thầy/cô ôn tập và thực hành qua các bài tập dưới đây nhé. Cố lên nào, thầy/cô tin các con sẽ làm thật tốt!
Câu 1: "Gang tay" là gì?
- A. Là chiều dài từ ngón tay cái đến ngón tay trỏ.
- B. Là chiều dài từ ngón tay cái đến ngón tay út khi xòe bàn tay.
- C. Là chiều dài của cả cánh tay.
- D. Là chiều dài của một bước chân.
Câu 2: Con hãy kể tên 2 đồ vật trong lớp học mà con nghĩ mình có thể đo độ dài bằng gang tay một cách dễ dàng.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 3: Để đo độ dài một chiếc bút chì, con nên dùng gang tay hay bước chân?
- A. Gang tay
- B. Bước chân
- C. Cả hai đều được
- D. Không thể đo được
Câu 4: Con hãy ước lượng xem chiếc bàn học của con dài khoảng bao nhiêu gang tay? (Ví dụ: 3 gang tay, 4 gang tay,...)
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 5: "Bước chân" là gì?
- A. Là khoảng cách từ gót chân này đến gót chân kia khi đứng.
- B. Là khoảng cách từ mũi chân này đến mũi chân kia khi đứng.
- C. Là khoảng cách giữa hai gót chân khi con bước một bước tự nhiên.
- D. Là chiều dài của một bàn chân.
Câu 6: Để đo chiều dài sân trường, con nên dùng cách nào là phù hợp nhất?
- A. Dùng gang tay
- B. Dùng bước chân
- C. Dùng thước kẻ nhỏ
- D. Dùng sợi dây ngắn
Câu 7: An đo chiều dài một tấm thảm được 8 bước chân. Bình đo chiều dài tấm thảm đó được 10 bước chân. Điều gì có thể xảy ra?
- A. Bước chân của An dài hơn bước chân của Bình.
- B. Bước chân của Bình dài hơn bước chân của An.
- C. Cả hai bạn đều đo sai.
- D. Tấm thảm bị co lại.
Câu 8: Hãy kể tên 2 khu vực ở trường học mà con có thể đo độ dài bằng bước chân.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 9: Con hãy ước lượng xem chiều dài của lớp học mình khoảng bao nhiêu bước chân?
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 10: Điền vào chỗ trống: "Khi đo độ dài bằng gang tay hoặc bước chân, kết quả đo của mỗi người có thể __________ vì gang tay và bước chân của mỗi người là khác nhau."
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 11: Một sợi dây dài 7 gang tay. Một chiếc bàn dài 5 gang tay. Hỏi sợi dây dài hơn chiếc bàn bao nhiêu gang tay?
- A. 2 gang tay
- B. 3 gang tay
- C. 12 gang tay
- D. 7 gang tay
Câu 12: Bố bạn Lan đo cái chiếu được 10 bước chân. Bạn Lan đo cái chiếu được 15 bước chân. Ai có bước chân dài hơn?
- A. Bạn Lan
- B. Bố bạn Lan
- C. Cả hai đều bằng nhau
- D. Không thể biết được
Câu 13: Tại sao chúng ta cần học cách đo độ dài bằng gang tay và bước chân, dù chúng ta có thước kẻ?
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 14: Sắp xếp các bước sau để đo một vật bằng gang tay theo thứ tự đúng:
1. Đặt bàn tay thứ hai sát đầu ngón tay của bàn tay thứ nhất.
2. Đặt một bàn tay lên vật cần đo, ngón cái chạm một đầu vật.
3. Đếm số lần đặt tay.
1. Đặt bàn tay thứ hai sát đầu ngón tay của bàn tay thứ nhất.
2. Đặt một bàn tay lên vật cần đo, ngón cái chạm một đầu vật.
3. Đếm số lần đặt tay.
- A. 1 - 2 - 3
- B. 2 - 1 - 3
- C. 3 - 2 - 1
- D. 2 - 3 - 1
Câu 15: Một bạn học sinh đo chiếc ghế được 3 gang tay. Bạn khác đo chiếc bàn được 7 gang tay. Vậy chiếc ghế và chiếc bàn dài tổng cộng bao nhiêu gang tay?
- A. 3 gang tay
- B. 7 gang tay
- C. 10 gang tay
- D. 4 gang tay
Câu 16: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: "Những vật nhỏ như quyển sách, hộp bút thì nên đo bằng __________. Những vật lớn như sân trường, hành lang thì nên đo bằng __________."
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 17: Ghép đôi:
A. Đo độ dài quyển vở
B. Đo chiều dài hành lang
C. Đo độ rộng bảng lớp
D. Đo chiều dài con đường
1. Bước chân
2. Gang tay
A. Đo độ dài quyển vở
B. Đo chiều dài hành lang
C. Đo độ rộng bảng lớp
D. Đo chiều dài con đường
1. Bước chân
2. Gang tay
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 18: Bạn Minh đo chiều dài chiếc giường được 8 bước chân của mình. Nếu bước chân của bạn Minh dài 30 cm, thì chiếc giường đó dài khoảng bao nhiêu cm? (Đây là câu hỏi nâng cao dành cho các bạn giỏi, các con có thể nhờ bố mẹ gợi ý nhé!)
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Câu 19: Nếu một đoạn đường được đo là 20 bước chân của một người lớn và 30 bước chân của một em bé. Điều đó có nghĩa là:
- A. Bước chân người lớn dài hơn bước chân em bé.
- B. Bước chân người lớn ngắn hơn bước chân em bé.
- C. Cả hai bước chân đều bằng nhau.
- D. Em bé đi nhanh hơn người lớn.
Câu 20: Con hãy viết một câu ngắn gọn để nói về điều con thích nhất khi học cách đo độ dài bằng gang tay và bước chân.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................